アセスメント（能力の評価・可視化）とは
アセスメント（Assessment）とは、もともと「評価」や「査定」を意味する言葉で、人材育成の領域では、「社員の能力や特性・職務適正などを評価する」ことを指します。具体的には、受講者が「職務を想定した複数の演習＝グループ討議や部下面談・業務処理など」に取り組み、専門の講師（アセッサー）がその様子と成果物を観察して、指定の能力要件＝ディメンションに沿った能力評価を行う（および評価・分析レポートを提供する）…という構成の研修プログラムです。
「専門家（第三者）による客観的・かつ公平な評価」が行えるプログラムとして、社員の昇進・昇格や選抜、能力開発（教育・研修企画）など、重要かつ多様な目的のために多くの企業で導入～活用頂いています。
カリキュラム概要（リーダー~管理職層対象・2日間の場合）
- 1
オリエンテーション
①セスメントとは何か ～目的、ポイントについて～
②求められるマネジメント能力とは
～この研修で評価する「能力ディメンション」について～ - 2
グループ討議演習
①ケースリーディング、シナリオ作成（個人ワーク）
②グループ討議（VTR撮影） - 3
インバスケット・案件処理演習
①ケースリーディング、案件の処理（個人ワーク） - 4
部下面談演習（３の時間中に個別・別室で実施）
①ケースリーディング、シナリオ作成（個人ワーク）
②部下面談演習（VTR撮影） - 5
インバスケット・課題設定演習
①３の案件情報から組織の課題を抽出（個人ワーク） - 6
インバスケット・グループ討議演習
①３の指定案件について、最適な処理方法を考察
②５の課題設定について、内容を整理、再検討 - 7
振り返り：インバスケット演習について
①６の結果を発表／講師フィードバック
②解説：業務の最適化、問題解決、課題設定の考え方
③自己評価 - 8
振り返り：グループ討議演習について
①VTR観察、講師フィードバック
②解説：チーム活性化・ファシリテーションの考え方
③自己評価 - 9
振り返り：部下面談演習について
①VTR観察、講師フィードバック
②解説：部下育成とティーチング・コーチングの考え方
③自己評価 - 10
今後に向けて：自己啓発目標の設定
①啓発課題の明確化、目標設定、アクションプラン策定
②決意表明
【評価（分析）レポートのイメージ】
受講していただくことで期待できる効果
- 個人の能力レベル把握（~自己成長支援）
- 組織の能力傾向・啓発課題の把握（~効果的な研修の企画）
- ハイパフォーマーの特性の抽出（~水平展開による底上げ）